为持续关注并助力新进教师的教学技能提升与专业成长，我院定期开展教师听评课教研活动。2025年4月21日上午，酿酒工程教研室组织了针对新进博士的讲评课活动，听取了杨海宁老师的《综合大学化学2》课程。

杨老师通过多层次互动式提问激发学生思考，以层层递进的逻辑和全面系统的课堂总结，引导学生主动构建对醇类化合物的系统认识。在讲解中，注重从反应机理出发，帮助学生理解醇的定义与分类，深入分析其化学性质，特别是醇的酸碱性、脱水反应以及氧化（或脱氢）反应的本质变化。课堂氛围既有理性思辨的深度，也有充满轻松的交流感，使学生在积极参与和不断探究中牢牢掌握了抽象的化学原理，实现从“知其然”到“知其所以然”的转变。课后，听评课教师从教学内容、教学方法、课堂互动等多个维度对杨老师的授课进行了全面细致的点评。他们充分肯定了杨老师在教学中的多个亮点。首先，杨老师的知识讲解准确深入，对醇类化合物的性质、反应机理等关键点都把握得十分到位，展现出了他深厚的专业素养。其次，杨老师能够巧妙引入生活实例，将抽象的化学原理与现实生活紧密联系起来，极大地激发了学生的学习兴趣和探究欲望。杨老师的讲课技能显著提升，教学表现更加成熟和完善。

作为新时代的教育工作者，新进博士教师们不仅要具备扎实的专业知识和教学技能，更要注重自身的作风建设，以严谨的治学态度和务实的教学精神，不断提升教学质量。学院将继续坚持作风建设引领教学的理念，不断加强师资队伍建设，提高教学水平和人才培养质量。

撰稿人：王小洁 审核人：张艳芳