为深化专业认知、衔接理论与实践，引导新生明确学科方向与职业规划，2025 年 11 月 17 日至 23 日，我院组织2025 级生物技术专业全体新生开展了为期一周的专业认知见习活动。本次见习以“科研筑基、产业赋能、认知拓维” 为核心，串联实验室科研观摩、专业宣讲指导、医药企业实地考察及生物标本馆研学四大模块，实现从课堂到行业场景的深度衔接。

11 月 17 日，见习活动拉开帷幕。在徐鑫老师带领下，新生身着实验服前往生物工程学院河南省工程实验室开展科研场景认知。徐鑫老师首先介绍实验室师资力量与国家级科研项目，随后聚焦PCR 仪、荧光定量 PCR 仪、高效液相色谱仪、超净工作台等核心设备，详解其原理、操作规范与应用场景，尤其强调高精仪器 “提前申请、书面登记” 的使用制度。同学们近距离观察教师与学长的实验操作，直观感受 “严谨细致” 的科研准则，更通过无菌室外间观摩，深化对微生物培养环境的认知。此次实验室参观，不仅填补了课本知识与实际设备的认知空白，更激发了新生对科研探索的兴趣。

11 月 17 日晚及 18 日，专业宣讲会在 A05-0508 教室分场次举行。徐鑫、孙丽萍老师围绕培养方案、考研规划与就业方向展开系统讲解。以 “生物技术三大赛道” 为框架，拆解科研（基因功能、微生物代谢）、产业（医药生产、生物检测）、服务（质检、技术咨询）领域的能力需求，结合往届学长学姐考研上岸院校案例与就业路径，帮助新生建立 “目标 - 能力” 匹配认知；聚焦培养方案细节，引导新生结合兴趣规划学科方向。宣讲内容兼具实用性与指导性，有效缓解新生对专业发展的迷茫，为其制定学习计划提供清晰指引。

11 月 19 日，25 级生物技术1班、2 班、3班先后在徐鑫、孟萍萍老师带领下，分批次赴河南中杰药业有限公司开展产业认知实践。同学们精神抖擞、怀着期待乘车前往企业。抵达后，企业负责人热情接待，通过图文结合的方式详解公司组织架构、生产规模与研发成果，重点展示生物技术在新型药物研发、生物制品生产中的创新应用。随后，在技术人员指导下，同学们严格遵循卫生标准穿戴防护装备、完成手部消毒，有序进入生产车间。从原料处理车间的筛选粉碎工艺，到制剂车间片剂、胶囊、注射剂的全流程生产，再到中控室实时监控的参数预警系统，同学们直观感受自动化生产线的精密运作（如包衣设备每小时100 万片处理量、压片精度 ±3‰），深刻理解 “实验室成果到市场产品” 的转化逻辑，同时通过质量控制体系讲解，认识到医药行业 “安全至上” 的核心准则。

11 月 21 日，全体新生在徐鑫、曹宇、孟萍萍、董天宇四位老师带领下，分组在河南师范大学标本馆开展基础认知研学。馆内蝴蝶标本阵列、仓鸮标本、大熊猫标本等展品，不仅呈现生命多样性的鲜活形态，更承载着物种演化与生态保护的科学意义。讲解员结合标本详解物种特性、生态功能，以及生物技术在基因库建立、濒危物种人工繁育中的应用，让新生明白标本是“生命科学研究的基础载体”。此次参观既是科普熏陶，更是精神洗礼，进一步坚定了同学们深耕专业、探索生物奥秘的决心。

见习结束后，同学们纷纷表示收获颇丰。从“生物技术 = 做实验” 的单一认知，拓展为 “科研 - 产业 - 服务” 协同的立体认知；从对专业前景的模糊焦虑，转变为 “明确方向、主动规划” 的清晰思路 —— 科研感兴趣的同学计划联系实验室参与项目，关注产业的同学开始补充医药法规知识，倾向基础研究的同学加强分类学、生态学课外阅读。

此次专业认知见习，是2025 级生物技术新生专业成长的重要起点。通过多场景、多维度的实践体验，不仅将抽象的理论知识转化为具象的行业认知，更帮助新生建立专业自信、明确发展路径，为后续学习与职业发展奠定坚实基础。

撰稿人：秦歌 审核人：张家洋